Témoignage et analyse d’acteurs engagés autour de la mise en place d’un programme de « ed-tech factory ».
L’année dernière Jean-François Fiorina nous exprimait son opinion concernant les edtechs et l’intérêt de prendre part à cette révolution en permettant le développement de projets et startups impliqués dans le domaine, dans 3 posts publiés au fil de l’année.
Aujourd’hui, il est l’auteur de cet article récapitulant le retour d’expérience de Grenoble Ecole de Management au sein de ces changements de taille et mis en parallèle avec les évolutions quotidiennes du secteur et les nouvelles initiatives créées chaque jour.
Cet article – co-écrit par Jean François Fiorina, directeur général adjoint de Grenoble Ecole de Management, Sylvis Blanco, directrice de l’innovation de Grenoble Ecole de Management, Aurore Besson, catalyseur d »innovation à la direction Innovation Expérimenation Grenoble Ecole de Management et David Courty, designer d’expérimentations digitales et pédagogiques Grenoble Ecole de Management – nous donne beaucoup d’espoir et d’optimisme sur l’avancée des edtechs en France et des nouvelles technologies appliquées à l’enseignement.
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